ельные навыки; воспитывать внимание и прилежание на уроке.
1. Новые подходы в преподавании и обучении
2. Обучение критическому мышлению.
3. Оценивание для обучения и оценивание обучения
4. Использование ИКТ в преподавании и обучении
5. Обучение талантливых и одарённых учеников
6. Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями.
7. Управление и лидерство в обучении. Словесный метод, наглядный метод, практический метод, частично - поисковый, эвристический
Критериальное оценивание самооценивание и взаимооценивание в парахУчебник "Математика", рабочая тетрадь
Презентация к уроку
Наборное полотно, карточки, дополнительный материал по теме урока
Цветные карандаши
131
11Работа над ошибками. Задачи1
Сформировать знания о пройденному материалу, (об измерение сторон многоугольника, пересечение геометрических фигур, о сечете десятками); умения составлять и находить значение уравнения; закрепить навык составления краткой записи к задаче, умения решать, сравнивать задачи, закрепить навыки счета; Развивать: речь, память, логическое мышление. Воспитывать культуру поведения1. Новые подходы в преподавании и обучении
2. Обучение критическому мышлению.
3. Оценивание для обучения и оценивание обучения
4. Использование ИКТ в преподавании и обучении
5. Обучение талантливых и одарённых учеников
6. Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями.
7. Управление и лидерство в обучении. Словесный метод, наглядный метод, практический метод, частично - поисковый, эвристическийВ процессе урока ученики закрепляют знания по пройденному материалу, навык составления краткой записи к задаче, умения решать, сравнивать задачиФормативная оценка: "Три хлопка"
Кри
Страницы: << < 88 | 89 | 90 | 91 | 92 > >>