поведения
1. Новые подходы в преподавании и обучении
2. Обучение критическому мышлению.
3. Оценивание для обучения и оценивание обучения
4. Использование ИКТ в преподавании и обучении
5. Обучение талантливых и одарённых учеников
6. Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями.
7. Управление и лидерство в обучении. Словесный метод, наглядный метод, практический метод, частично - поисковый, эвристическийВ процессе урока ученики закрепляют знания по пройденному материалу, (об измерение сторон многоугольника, пересечение геометрических фигур, о сечете десятками)Формативная оценка: "Три хлопка"
Критериальное оценивание самооценивание и взаимооценивание в парах.
Учебник "Математика", рабочая тетрадь
Презентация к уроку
Наборное полотно, карточки, дополнительный материал по теме урока
Цветные карандаши
118
10Повторение1
Сформировать знания о пройденному материалу, (об измерение сторон многоугольника, пересечение геометрических фигур, о сечете десятками); умения составлять и находить значение уравнения; закрепить навык составления краткой записи к задаче, умения решать, сравнивать задачи, закрепить навыки счета; Развивать: речь, память, логическое мышление. Воспитывать культуру поведения1. Новые подходы в преподавании и обучении
2. Обучение критическому мышлению.
3. Оценивание для обучения и оценивание обучения
4. Использование ИКТ в преподавании и обучении
5. Обучение талантливых и одарённых учеников
6. Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями.
7. Управление и лидерство в обучении. Словесный метод, наглядный метод, практический метод, частично - поисковый, эвристическийВ процессе урока ученики закрепляют знания по пройде
Страницы: << < 79 | 80 | 81 | 82 | 83 > >>