Среднесрочное планирование

вниз, снизу вверх, справа налево, слева направо, навстречу друг другу, в одном направлении, в противоположных направлениях)1
формировать представление о характеристике сравниваемых предметов(«длинный -короткий, высокий -низкий, толще –тоньше), развивать умения сравнивать предметы по указанным признакам; развивать: память мышление, речь. Воспитывать усидчивость, самостоятельность, культуру поведения1. Новые подходы в преподавании и обучении
2. Обучение критическому мышлению.
3. Оценивание для обучения и оценивание обучения
4. Использование ИКТ в преподавании и обучении
5. Обучение талантливых и одарённых учеников
6. Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями.
7. Управление и лидерство в обучении. Объяснительно -иллюстративный метод, репродуктивный метод, метод проблемного изложения,В процессе урока ученики развивают умения сравнивать предметы по указанным признакамФормативная оценка: "Три хлопка"
Критериальное оценивание самооценивание и взаимооценивание в парах.
Учебник "Математика", рабочая тетрадь 1
Презентация к уроку
Наборное полотно, карточки, дополнительный материал по теме урока
Цветные карандаши
5
5Длинный –Короткий. Высокий- низкий. Широкий- узкий1
формировать представление о характеристике сравниваемых предметов(«длинный -короткий, высокий -низкий, толще –тоньше), развивать умения сравнивать предметы по указанным признакам; развивать: память мышление, речь. Воспитывать усидчивость, самостоятельность, культуру поведения1. Новые подходы в преподавании и обучении
2. Обучение критическому мышлению.
3. Оценивание для обучения и оценивание обучения
4. Использование ИКТ в преподавании и обучении
5. Обучение талантливых и одарённых учеников