ние и обучение в соответствии с возрастными особенностями.
7. Управление и лидерство в обучении. Словесный метод, наглядный метод, практический методВ процессе урока ученики учатся сравнивать предметы по размеру. цвету и по форме. Формативная оценка: "Три хлопка"
Критериальное оценивание самооценивание и взаимооценивание в парах.
Учебник "Математика", рабочая тетрадь 1
Презентация к уроку
Наборное полотно, карточки, дополнительный материал по теме урока
Цветные карандаши
3
3Ориентировка в пространстве. 1
Формирование знания о пространственных представлениях( вверх-вниз, налево-направо, впереди-сзади, между, возле, рядом, внутри) умения сравнивать предметы по длине, высоте, ширине. Развивать: память мышление, речь. Воспитывать усидчивость, самостоятельность, культуру поведения1. Новые подходы в преподавании и обучении
2. Обучение критическому мышлению.
3. Оценивание для обучения и оценивание обучения
4. Использование ИКТ в преподавании и обучении
5. Обучение талантливых и одарённых учеников
6. Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями.
7. Управление и лидерство в обучении. частично - поисковый метод , эвристический метод, исследовательский методВ процессе урока ученики развивают знания о пространственных представлениях( вверх-вниз, налево-направо, впереди-сзади, между, возле, рядом, внутри) умения сравнивать предметы по длине, высоте, ширине. Формативная оценка: "Три хлопка"
Критериальное оценивание самооценивание и взаимооценивание в парах.
Учебник "Математика", рабочая тетрадь 1
Презентация к уроку
Наборное полотно, карточки, дополнительный материал по теме урока
Цветные карандаши
4
4Направления движения (сверху
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>