Сравнительный анализ инструментальных сред для разработки компьютерных тестов

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>

ал шаблон теста с заданиями закрытого типа, ученику предлагается вопрос и несколько ответов, среди которых один правильный. При выборе ответа ученик сразу получает реакцию - верно (правильно, хорошо т. д. ) или неверно (неправильно, плохо и т. д. ). В результате выполнения теста ученик может получить либо количественную оценку (5, 4, 3, 2), либо качественную (отлично, хорошо, удовлетворительно, плохо), либо количество набранных балов.
Тест в EXCEL может содержать звуковое сопровождение в виде звуковых файлов (расположенных во вложенной папке), которые вставляются как гиперссылка.
Возможности MS Excel не ограничиваются созданием расчетных таблиц и сложных графиков. MS Excel обладает мощными арсеналом встроенных функций, также имеется возможность составлять свои собственные и комбинировать имеющиеся функции. Наиболее интересными функциями представляются логические, которые в сочетании с функциями обработки текста и арифметическими функциями позволяют создавать интересные тестовые программы для проверки знаний по любому предмету. Такие тесты оценивают работу, выполненную учащимся, освобождая педагога от проверки.



3. Создание компьютерных тестов средствами HTML

Другим наиболее простым способом реализации компьютерных дидактических тестов является язык гипертекстовой разметки HTML. В данной работе представлен шаблон, с помощью которого можно составить любой тест.

4. Создание компьютерных тестов с помощью форм Google
В работе рассмотрена, технология создания тестов с помощью форм Google с автоматическим сбором результатов тестирования с помощью регистрационной формы.
Создание компьютерных тестов с помощью форм Google позволяет:
использовать Формы Google для создания тестов;
использовать логические функции

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: