>Б)столовая, ракушки, штукатур, киоск, сковорода, мышеловка, шуршать, свистеть,
В)игра "Наоборот".
Са-ша, со-шо, су-шу, сы-ши, сэ-ше, ас-аш, ос-ош, ус-уш, ыс-ыш, эс-эш;
Ста-шта, сто-што, сту-шту, сты-шты, стэ-штэ,ост-ошт, уст-ушт, ыст-ышт, аст-ашт, эст-эшт.
Уши - . . . , мышь - . . . , башня - . . . , крыша - . . . , шины - . . . , шаман - . . . , шутки - . . . , кашки - . . . ,маска - . . . , касса - . . . , масса - . . . , вас - . . . , миска - . . . , посол - . . . , нас - . . . , Сашка - . . . .
Г) выбор картинок со звуками С - команда - Собака, Ш - команда - Кошка.
Я выбираю санки, потому что в этом слове есть звук С в начале.
Я выбираю машину, потому что в этом слове есть звук Ш в середине.
4. Выкладывание слов ШУБА и КОСА из букв и составление схем этих слов, ШУБА - 4 звука, 2 - гласных, У и А, 2 - согласных твёрдых Ш и Б.
КОСА - 4 звука, 2 - гласных, О и А, - 2 - согласных твёрдых - К и С.
5. Подбор слов существительных к словам прилагательным "душистый" и "пушистый".
Физминутка. Дети стоят парами и выполняют движения
Смешные человечки бежали мимо речки
(один ребёнок "бежит" пальцами по рукам другого)
Прыгали, скакали,
(хлопают ласково по плечам друг другу)
Солнышко встречали,
(держат друг друга за щеки и покачивают головой)
Забрались на мостик
(кладут руки себе на локти и покачивают ими)
И забили гвоздик,
("забивают" гвоздик)
А потом в речку "бух",
(машут руками в соответствии движению)
Где же человечки?
(пожимают плечами)
6. "Телеграф". Деление слов на слоги с выделением ударного слога.
Бабушка, мышка, нос, штукатуры.
6. Составление предложений из двух слов: "Соба
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>