2. Устный счет (работа в группах).
Сейчас каждая группа получит свои задания. Внимательно прочитайте их, выполните необходимые вычисления и получите зашифрованные слова.
2 группа: НАЙТИ ЗНАЧЕНИЯ ВЫРАЖЕНИЙ. ЗАПОЛНИТЬ ТАБЛИЦУ.
14 4 70 841 22 14 509012
56 : 8 7 О
3 8 – 20 К
78 – 4 2 Р
36 : 4 32 Ж
8 7 2 Н
3 3 41 С
16 : 4 3 Ь
3 7 69 Т
(25 7) : 4 У
Ответ: ОКРУЖНОСТЬ
1 группа: НАЙТИ ЗНАЧЕНИЯ ВЫРАЖЕНИЙ. ЗАПОЛНИТЬ ТАБЛИЦУ.
42136481468142554104016
72
О68
М
16 : 4
П24: 3
Г
55
Л73
Р
18 :3
У6 6
Я
96
Ь50 : 5
Н
104
И8 2
К
Ответ: Прямоугольник
3 группа: НАЙТИ КОРНИ УРАВНЕНИЙ. РАССТАВИТЬ ИХ В ПОРЯДКЕ ВОЗРАСТАНИЯ.
У 6 42
100 – Г 83
Л1570
О – 13 29
Ответ: Угол
4 группа: НАЙТИ ЗНАЧЕНИЯ ВЫРАЖЕНИЙ. ЗАПОЛНИТЬ ТАБЛИЦУ.
143282333282789282
475 – 142 Д
986 – 704 А
867 – 724 З
276 513 Ч
Ответ: Задача
Оцените свою работу в группе.
3. Актуализация знаний учащихся.
На доске:
прямоугольник окружность угол
Как взаимосвязаны полученные слова между собой? (ответы детей на основе имеющихся знаний).
- Итак, назовите тему сегодняшнего урока.
Чему мы будем учиться на уроке?
4. Закрепление пройденного материала.
Что вы знаете о прямоугольнике?
Вот вам задание: Начертите прямоугольник со сторонами 4см и 3см. Найдите его периметр и площадь.
Взаимопроверка. Оцените работу.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>