и домой (дети идут как медведи)
Папа был большой-большой (поднимают руки вверх)
Мама с ним - поменьше ростом (руки на уровне груди, вытянуты вперед)
А сыночек просто крошка (садятся на корточки)
Очень маленький он был с погремушками ходил (встают, поднимают руки вверх, имитируют игру на погремушках и произносят слова динь-динь-динь)
Включение "нового" знания в систему знаний.
Детям предлагается подойти и сесть за столы, чтобы выполнить задание. На столах разложены карточки и фигурки с животными разного роста. Детям нужно разложить животных по росту: от высокого к низкому на дорожке, изображенной на карточке. Выполнение задания проверяется у каждого ребенка. Воспитатель хвалит детей.
Осмысление.
Воспитатель собирает детей около себя.
- Чем мы сегодня с вами занимались?
- Кому помогали?
- Ребята, посмотрите, дядя Степа отправил мне сообщение по телефону.
Воспитатель зачитывает сообщение:
Здравствуйте, ребята! Мне сообщили, что вы сравнили дома в моем городе и выяснили, что я могу устроить засаду за высоким домом. Спасибо вам за помощь, ребята! С уважением, Дядя Степа.
- Какие мы с вами молодцы! А почему мы смогли помочь дяде Степе? (Потому что научились сравнивать по высоте)
Страницы: << < 1 | 2 | 3