очками выложен узкий ручеек, через который дети смогут перейти, а после него широкая река и рядом лежат кирпичики для постройки моста. Воспитатель рассказывает: Лягушата живут на том берегу, чтобы добраться до него нам нужно перейти через ручеек и реку.
- Посмотрите перед нами ручеек, как же нам перейти через него?
- Почему у нас получилось перебраться на другой берег?
- Верно, а теперь перед нами река, как же нам перейти через неё?
- Почему мы не можем перейти через реку?
- Что можно построить чтобы перейти через реку?
Перед каждым ребенком на столе находятся листы бумаги с изображением мамы лягушки и маленьких лягушат, а так же полоски - полотенца по одному широкому и одному узкому на каждого ребенка.
Посмотрите лягушата очень любят купаться, у лягушат есть мама лягушка. Всегда после купания мама лягушка даёт лягушат полотенца.
- Какая мама?
- Какое ей нужно полотенце?
- Какие лягушата?
- Какие им нужны полотенца?
Правильно. Мама большая и ей нужно широкое полотенце, лягушата маленькие, им нужно узкое полотенце.
Скажите, как понять, какое полотенце широкое, а какое узкое?
Сейчас мы научимся сравнивать предметы по ширине.
При обсуждении важно дать понять, чтобы сравнить полоски по ширине, нужно одну полоску наложить на другую, так чтобы совместить короткие стороны. Если они совместятся, то полоски по ширине равны, а если нет, то они не равны.
Желтое полотенце какое?
Зеленое полотенце какое?
Какого цвета широкое полотенце?
Какого цвета узкое полотенце?
Воспитатель предлагает детям потанцевать вместе с лягушатами: "Лягушки очень любят танцевать, давайте сейчас потанцуем с ними".
Дети садятся за стол, перед ними
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>