т на верхнюю полоску три круга- слева направо
-На нижнюю полоску на один больше, также слева направо
Отвечают:
- на верхней полоске - 3 круга
- на нижней -4 квадрата
-Убрать один квадрат
-на верхней полоске 3 круга
-на нижней 3 квадрата
- их поровну
Играют (физминутка)
-раз, два - выше голова
Три, четыре - руки шире
Пять, шесть- тихо сесть
Раз - подняться. Подтянуться
Два- согнуться , разогнуться
Три- в ладоши три хлопка
Головою три кивка
На четыре - руки шире
Пять -руками помахать
Шесть -за стол тихнько сядь
Слушают о том,что воспитатель очень любит готовить для своей семьи
Обращают внимание на карточки с изображением пирожков и пирожных
Обращают внимание на первую схему
Отвечают:
- на ней изображено два пирожка и два пирожных
Сообщают , что их одинаковое количество, и делают вывод о том, что это "равенство"
Рассматривают вторую схему , сообщают , что на ней изображено два пирожка и три пирожных , делают вывод , что пирожных больше , зачеркивают знак равно и говорят, о том что это "не равенство"
сколько на ней изображено пирожков, сколько пирожных
Рассматривают следующие схемы:
Догадываются какой нужно поставить знак "" или "-"
, какой знак нужно поставить на другой схеме.
Запоминают , что "" , увеличение, добавление
"-" уменьшение, удаление "
Индивидуальная работа с ОНР - Пехотин Богдан- повторяет счет до 5
Максаков Глеб - называет геометрические фигуры
Reflective and corrective stage Рефлексивті - түзетушілік Рефлексивно - корригирующий
Благодарит за проделанную работу и дарит открытки с пожеланием хорошего настроения
Рад
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>