т тему урока, цель урока. (1 слайд)
Учащиеся записывают тему урока в тетрадь.
Актуализация знаний
Задача: активизировать умственную деятельность, учить оценивать знания учащихся. Результативность: формирование учебно - познавательной компетенции.
Учитель предлагает задания для фронтальной работы. (2,3 слайды).
1. Дана дробь 3/5
Какое высказывание верно?
а) 3 - знаменатель дроби
б) 3 - числитель дроби
в) 5 - числитель дроби
2. Даны дроби: 3/4; 5/2; 6/6; 2/7; 7/2
а) назовите числители дробей
б) назовите знаменатели дробей
в) какие из дробей являются правильными?
г) какие из дробей являются неправильными?
Учащиеся работают устно.
Изучения нового материала
Задача: учить исследовательской работе, отрабатывать умения делать выводы и обобщения. Результативность: формирование учебно - познавательной, социально - трудовой, коммуникативной, личного самосовершенствования компетенций.
Учитель предлагает учащимся сравнить дроби с помощью имеющихся моделей и сделать вывод.
Учитель: сейчас вы предложили свои гипотезы правила сравнения дробей, а теперь на стр. 165 учебника найдите правила сравнения и прочитайте их.
1 группа: сравнить 38 и 58 , 512 и 212;
2 группа: сравнить 512 и 58, 25 и 28;
3 группа: сравнить 36 и 1, 86 и 1;
4 группа:(учащиеся с высоким уровнем обученности) сравнить 34 и 58, 56 и 47
Учащиеся на доске записывают результаты и делают теоретические выводы.
Работа учащихся с текстом учебника.
Закрепление новых знаний
Задача: закрепить полученные знания, формировать умения проверять, думать, слушать. Результативность: формиро
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>