Сравнение десятичных дробей

воспроизведения сказки "О том, как цифры запятую не любили".
Действующие лица:
Королева математика: учитель
Жители королевства (цифры и знаки): учащиеся
Запятая: Давыдов Алексей.
Детям раздаются листы с цифрами и знаками перед уроком. Каждый ребёнок прикрепляет свою цифру к одежде.
Сценарий математической сказки (см. в Приложении 1).
Время проведения мини-спектакля 5-7 минут.
Затронуть тему толерантности. Выслушать мнение учащихся по этому вопросу.
2. Организационный момент.
Проверить наличие учебного материала и необходимых инструментов. Объяснить детям план действия и форму работы на уроке. 2 минуты.
3. Проверить наличие домашнего задания. Разобрать сложные моменты, если таковые имеются. 3 минуты.
4. Повторение пройденного материала. Используем контрольные вопросы из учебника по пройденному материалу.
Переходим к основной работе на уроке.
Итак, ребята, мы сегодня начали необычно свой урок и побывали в роли сказочных персонажей. Ответьте мне на вопрос-что делала единица, когда говорила о себе и других цифрах? (сравнивала их с собой). Как вы думаете-о чём мы с вами сегодня будем говорить? Как мы назовём тему нашего занятия? (сравнение) А какие числа у нас получаются, когда мы используем запятую? (десятичные). А если объединить эти два понятия? (сравнение десятичных дробей). Вот мы с вами и определили тему урока: "Сравнение десятичных дробей".
Как вы думаете-зачем нам нужны дроби и какова основная роль десятичных дробей? Ответы учащихся.
Актуализация:
Дроби - неотъемлемая часть нашей жизни. В истории стран много примеров того, как неточные инженерные расчеты приводили к разрушению мостов, зданий, церквей и других сооружений. Трехэтажная форма записи чисел, в которой зна