еством В. А. Жуковского и изучим сказку "Спящая царевна".
- Источником сказки "Спящая царевна" послужили литературные обработки немецкой и французской сказок "Шиповник" братьев Гримм и "Красавица, спящая в лесу" Ш. Перро. Жуковский объединил оба варианта этих сказок и переложил их на стихи, очень близкие по звучанию к пушкинским произведениям - "Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной Царевне Лебеди" и "Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях".
- Предположите, какие задачи стоят перед нами на уроке?
- Отгадывают.
- Отвечают.
- Слушают и воспринимают историю создания сказки.
- Предполагают задачи урока.
4. Аналитико - синтетическая работа над произведением.
- Как вы думаете, о чем будет говориться в сказке?
- Откройте свои учебники на стр. 60. Сейчас мы прослушаем аудиозапись данного произведения. По ходу чтения вы должны следить по учебнику и, если вам встретятся непонятные слова, подчеркните их.
- Вам понравилась сказка?
- Почему?
ФИЗМИНУТКА
Встаньте со своих мест, руки к плечам, на 1, 2, 3, 4 круговые движения вперед, на 5, 6, 7, 8 - назад. Правая рука вверху, левая рука внизу, на 1-2 отведение рук назад, на 3-4 меняем руку. Исходное положение широкая стойка, руки вперед ставь, приседаем пять раз под мой счет.
- Продолжим работу над сказкой. Значение каких слов вам было непонятно?
Словарная работа.
Пророк - предсказатель будущего.
Веретено - особое приспособление для получения пряжи.
Без пути - напрасно.
Сучить пряжу - свивать в одну нить несколько прядей пряжи. <
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>