е же кружка?
Сердцу будет веселей.
Спой мне песню. Как синица
Тихо за морем жила;
Спой мне песню, как девица
За водой поутру шла.
-Кто автор этого стихотворения? (А. С. Пушкин - великий русский поэт)
-Какое настроение выразил поэт в этом стихотворении? (грустное)
Какие слова помогли автору передать силу движения вьюги, ее разнообразие действий? (завоет, заплачет, зашумит, застучит) НА ДОСКУ ПРИКРЕПИТЬ
Что это за часть речи ? (глагол)
Что вы знаете о глаголе?
1. Глагол - самостоятельная часть речи, которая обозначает действие и отвечает на вопросы что делать?, что сделать?
- в предложении чаще всего бывает сказуемым;
- не с глаголами пишется отдельно;
-изменяется по временам, числам, а в прошедшем времени - по числам, в ед. ч. - по родам.
- в настоящем и будущем времени глаголы изменяются по лицам и числам.
Глагол имеет вид совершенный и несовершенный.
Каллиграфическая минутка.
Какой звук в этих глаголах (завоет, заплачет, зашумит, застучит) встречается чаще других? (з)
Сегодня мы вспомним написание буквы з.
Откройте тетради, запишите сегодняшнее число и классная работа.
Перепишите глаголы завоет, заплачет, зашумит, застучит в тетрадь.
Разберем эти глаголы по составу. ( Проверьте и оцените себя). Не забудьте поставить оценку за это задание в свой лист самооценки.
- С одним из глаголов я составила предложение давайте его запишем ( Застучала под окошком звонкая капель )
-разберите по членам предложения и синтаксически это предложение ( Оцените себя), оценку занесите в свой лист.
Актуализация знаний, мотивация. Постановка учебной задачи.
- Какой глагол поэт использует в своём стихотворении, чтобы сердцу было веселей (СПОЙ)<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>