муникативную культуру при работе в парах
Планируемые результаты
Предметные: уметь определять спряжение глаголов с ударными личными окончаниями, овладеть первоначальными представлениями о нормах русского языка(лексических, грамматических, орфоэпических, орфографических)
Личностные: уметь проводить самооценку на основе критериев успешности учебной деятельности. Принятие и осваивание социальной роли обучающегося, проявление мотивов учебной деятельности и личностный смысл учения, уметь не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций
Универсальные учебные действия (метапредметные)
::Регулятивные УУД: учитывать выделенные ориентиры действия в учебном материале, выполнять учебные действия в устной и письменной форме , принимать и сохранять учебную задачу, принимать участие при работе в парах
::Познавательные УУД: проводить анализ новых знание ,систематизировать новые знания, выделять новые знания от уже известных, уметь проводить рефлексию по пройденному материалу
::Коммуникативные УУД: слушать и слышать речь учителя и одноклассников, осуществлять контроль над своими действиями и поступками при принятии участия в коллективной работе.
Форма урока: Урок изучения нового материала
Ход урока
1. Организационный этап. Мотивация к учебной деятельности
Доброе утро ,ребята !Я очень рада нашей с вами встрече . Давайте подарим друг другу немного счастья и улыбнемся ,ведь улыбка, как говорится спасает жизни! Итак, начинаем урок русского языка. Оценивать свою работу на уроке вы будете в Карточке личного контроля.
2. Этап актуализации имеющихся знаний:
Словарная работа
Расшифруйте анаграммы и запишите получи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>