7.
Зима ещё хлопочет и на весну ворчит.
8.
Громкое пение соловья иногда будет нас ночью.
9.
Одной рукой узла не завяжешь.
ОЦЕНКА
У. - Задание: Соедини стрелками. Докажи.
Работал в метро Что делала?
Гуляла по саду Что делало?
Сердце билось Что делал?
Птицы уснули Что делали?
5. Динамическая пауза.
Физические упражнения под музыку.
6. Объяснение нового материала.
У. -Какие грамматические признаки глагола мы уже знаем? Как может изменяться глагол? Слайд
Время -наст. вр. ,прош. вр. ,буд. вр.
Число -ед. ч. , мн. ч.
Лицо- 1-е л. , 2-е л. , 3-е л.
Род ( в прош. Вр. ) - м. р. . ж. р. , ср. р.
Неопределённая форма
?ВОЛОГАЛГЕИНЕЖЯРПСАМЕТ(прочти наоборот)-записываем в тетрадь.
-Сообщение темы урока
-Постановка проблемы Что значит спрягать?
-Возьмём глагол настоящего времени иду
-Изменим глагол по лицам и числам.
Д. -(один у доски) Я иду, Мы идём, Ты идёшь, Вы идёте, Он идёт, они идут.
У. - Что мы сделали с этим глаголом?
Д. - Мы изменили его по лицам и числам.
У. - Т. Е. проспрягали.
-Откройте учебник и найдите правило с. 170
Работа с учебником.
-с. 170. у. 232.
7. Первичная проверка знаний
У. - Какая часть слова меняется у глагола при спряжении?
Д. - При спряжении глагола меняется окончание.
У. - Выделите личные окончания.
-Назовите все окончания с гласной - е (-ём, -ешь, -ет, -ете, -ут(-ют)
-и (-ишь,-ит, -им, -ите, -ат(-ят)
- В первом столбике у нас окончания 1 спряжения-это личные окончания глаголов 1спряжения. Назовите их.
-Во втором столбике - окончания 2 спряжения - это личные окончания глаголов 2спряжения. Назовите их.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>