Д. - Глагол - это . . . . . . . речи, которая . . . . . . . . . . . . . . . . предмета и отвечает на вопросы . . . . . . . . . . . . и . . . . . . . . . . . . . . .
Словарная работа. ( поставить ударение, подчеркнуть безударную гласную)
У. - Записать одним словом:
1)большой зонт для прыжка с самолёта (парашют);
2)землеройная машина с ковшом (экскаватор);
3) работница по изготовлению швейных изделий (швея);
4) работник, который ведёт документацию и деловую переписку (секретарь);
5)больной, лечащийся у врача (пациент).
У. - Подберите действия, которые выполняет каждый из этих предметов.
Д. - Парашют - летит
Экскаватор - роет
Швея - шьёт
Секретарь - печатает
Пациент - болеет
У. - Какого времени получились глаголы? Д. - настоящего.
Проверка домашнего задания.
У. - Внимание! Вчера вы получили смс- послание. Получили распечатку, должны были отыскать опечатки.
Абъявление.
Открываеца каток. Приходите катаца, смеяца, занимаца спортом.
(у каждого на парте объявление)
У. - Что странного в этом объявлении?
-Исправьте ошибки, объясните орфограммы.
-Проверьте, так ли у вас, оцените себя.
У. - Какая часть речи помогает нам определить лицо у глагола?
Д. - Определить лицо у глагола помогает местоимение.
Работа в парах. Взаимопроверка.
Карточка ( у каждого на парте)
Ф. И.
Лицо
1.
Бегают две курицы прямо на улице.
2.
В роще щебечут стрижи и чижи.
3.
Летит скворец: зиме конец.
4.
Я горжусь своей мамой.
5.
Ходите только по тротуарам или по левому краю дороги.
6.
Без труда не вынешь и рыбки из пруда.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>