- умение самостоятельно формулировать задачи урока после предварительного обсуждения;
- совместно оценивать результат учебной работы; работать по заданному алгоритму, образцу, данному в учебнике;
Воспитательные:
- воспитывать ценностное отношение к ответам одноклассников;
- воспитывать ценностные ориентиры к данной теме.
Личностные УУД:
- умение анализировать результаты учебной деятельности; объяснять причины успеха или неуспеха в своей учебе;
- умение адекватно воспринимать требования учителя.
Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска, презентация урока, учебник "Русский язык 4 класс 1 часть ", карточки для рефлексии. Ход урока:
Этап урока
Деятельность учителя
Методы и приемы работы
Образовательная задача этапа урока
Форма организации
Дидактические средства
Формы контроля и самоконтроля
Предметные результаты
Метапредметные результаты
Личностные
1. Организационный момент
- Здравствуйте.
-Громко прозвенел звонок
Начинается урок
Он пойдет ребятам впрок
Постарайтесь все понять,
Учитесь тайны открывать!
Присаживайтесь.
-Проверьте всё ли у вас готово к уроку?
-Открываем тетради записываем число (18 декабря), классная работа.
2. Словарная работа
-Ребята, отгадайте загадку:
Луг как будто в синих точках,
В нежных маленьких цветочках.
Будто глазки у Анютки,
Нам мигают. . .
-Правильно.
-И так что такое незабудки?
-Посмотрите на слайд, вот такие цветочки.
-Давайте запишем это слово в тетрадь. Это слово словарное, очень сложное слово, нужно подчеркнуть букву "е&quo
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>