ли Настя?
3. Тебя обозвали. Твоя реакция?
а) Отделаюсь шуткой (демонстративно раскланяюсь и поблагодарю за "хорошие" слова).
б) Отблагодарю тем же (обзову).
в) Пожалуюсь старшим.
Выходят две ученицы.
Ситуация 4 (1-й вариант разговора).
-- Ой, привет, ты где это так подстриглась?
-- А что, тебе не нравится?
-- Так вообще давно уже никто не стрижется -- ты выглядишь как пенсионерка.
-- Ты на себя в зеркало посмотри!. .
Учитель: что необходим сделать чтобы решить этот конфликт?
Учащиеся предлагают свои варианты разрешения конфликта
Учитель: посмотрим кто был ближе к истине (Вариант разговора 2)
-- Тебе просто не идет эта стрижка.
-- Ты на самом деле так считаешь?
-- Ну да, я же твоя подруга, а кто тебе еще честно скажет?
-- А что мне делать?
-- Пойдем ко мне, я попробую уложить тебе волосы по-другому.
-- Пойдем.
Учитель: В данном случае искренность и готовность пойти навстречу помогли избежать ссоры.
Учитель: Ребята, сейчас мы пробовали применить способы решения конфликта, которые мы с вами сообща сделали, в жизненных ситуациях. Действуют эти способы на практике?
Дети: да, используя памятку, мы смогли предотвратит и решить несколько конфликтных ситуаций.
Учитель: Как вы считаете, достигли мы цели занятия - найти способы предотвращения и решения конфликта?"
Дети: мы достигли цели и даже применили полученные навыки на практике.
Учитель: хочется закончить наше занятие строками из произведения Михалкова "Ссора"
Если жить хотите дружно,
Так и ссориться не нужно
Из-за разных пустяков. . . источник
Подписался: МИХАЛКОВисточник
Страницы: << < 1 | 2 | 3