вное обучение)
3. По уровню трудности задач (от простого к сложному)
4. По способу выполнения заданий (письменно, устно, самостоятельная работа с разными источниками)
5. По уровню оценивания деятельности (самопроверка, составление постера, выброс на доску)
1. Самооценивание по ключу 2. Взаимооценивание таблицы 3. Выполнение задания для ФО 4. Обратная связь по итогам рефлексии
Правила ТБ при работе в кабинете,
Психологический комфорт
Страницы: << < 7 | 8 | 9