ой буквой и вставляет его вместо пробела. Чья команда забьёт все мячи, а самое главное правильно, та и побеждает.
- Кому задание непонятно?
РЕКА ЛЕСА
ПЛИТА ШАГИ
ВОДА ДОМА
ТРАВА САДЫ
ПЧЕЛА ПОЛЯ
ГОРА СЛЕДЫ
- Проверяем: по цепочке называем, каждый своё слово, какую букву вставил проверочное слово.
- Молодцы, с этим заданием мы справились хорошо.
- Что нужно сделать, чтобы проверить безударную гласную в корне?
(спрашиваю 1 ученика).
- Работа в тетради. Нужно отгадать загадки и записать отгадки. кто отгадает идёт записывает отгадку на доске, а остальные у себя в тетрадях, первое слово с большой буквы, через запятую.
1) Пока дети - каждый в берете.
Повзрослели - шляпы надели. (Грибы)
2) Течёт, течёт - не вытечет;
Бежит, бежит - не выбежит. (Река)
3) Ты не клюй меня, дружок,
Голосистый петушок.
В землю тёплую уйду,
К солнцу колосом взойду,
В нём тогда таких, как я,
Будет целая семья. (Зерно)
4) Летом зеленеет,
Осенью желтеет. (Трава)
Спрашиваю правило.
- Поставьте запятую и допишите каждый своё слово с безударной гласной в корне слова.
-Физминутка.
- А сейчас мы будем работать над другой орфограммой. После выполнения задания на ноутбуках, вы назовёте эту орфограмму.
- Открываем, включите, ЛКМ нажимаем 2 раза на ярлык 1С образование, готово, Все учебные материалы, Русский язык, тема 16. , задание "Отправь судно".
- Прочитает само задание Люба. Выполняем по цепочке: называем слово, какую букву нужно вставить, проверочное слово.
- Над какой орфограммой вы сейчас работали?
- Вспомним что нужно сделать, чтобы проверить парную согласную в корне.
- Вернулись назад (зелёная стрелка влево), выбрали задание "Восстанови пра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>