песком). В стакан с водой насыпьте немного смеси песка с солью, перемешайте стеклянной палочкой (осторожно не касаясь стенок стакана), до полного растворения соли.
- Какая смесь получилась? (однородная или неоднородная?)
- Какая смесь будет вами отделена первой? (неоднородная)
2. Очистка полученного раствора при помощи фильтрования. Приготовьте фильтр (сложите пополам, потом еще раз пополам, один лист отогните и вставьте фильтр в воронку). Воронку вставьте в пробирку, в которую собираете отфильтрованный раствор. Мутный раствор наливайте в пробирку, в стакан стечет прозрачный фильтрат.
3. Выпаривание раствора. Полученный раствор вылейте в фарфоровую чашку и нагревайте в пламени спиртовки, периодически помешивая фильтрат до полного испарения воды.
Полученную соль сравните с исходной.
Необходимо сделать выводы в ваших лабораторных журналах в соответствии с целью работы.
Прошу сдать лабораторные журналы, привести рабочее место в порядок.
Домашнее задание: читать параграф 24 "Растворы. Растворимость веществ", параграф 25 "Способы выражения концентрации растворов".
P. S. Учитель. Все знают фразеологизм "несолоно хлебавши". Что он обозначает?
( В давние времена соль ценилась очень дорого, т. к. ее добыча довольно трудоемкий процесс, поэтому ее использовали экономно, хозяева не всем гостям подавали соленые щи).
Страницы: << < 1 | 2