рослым, авторитетным, компетентным. Повышается его самооценка, лучше усваиваются нормы и правила поведе - ния. Этот прием будет более эффективен, если перед этим в играх-драматизациях вы продемонстрируете ребенку правила взаимодействия с окружающими.
Большой знаток детской игры Б. Эльконин утверждал, что дети до 3-х лет играют рядом, но не вместе. Для того чтобы снизить агрессивные выпады детей по отношению друг к другу, надо научить их видеть и чувствовать своих сверст - ников.
И для этого тоже есть замечательные игры, позволяющие малышу идентифицировать себя со сверстниками. Это игры, где дети выполняют вместе одинаковые движения, например прыгают, как зайчики, "летают", как самолеты, "клюют" зер - нышки, как воробьи, и т. д.
Все перечисленные выше приемы просты и доступны каж - дому воспитателю.
:: Желание и терпение помогут вам предотвратить укреп - ление агрессивности как формы поведения у ма - лыша.
Игры ,направленные на
снижение эмоционального перенапряжения ребенка
Часто причиной детской агрессии является эмоциональ - ное перенапряжение. Если воспитатель сможет создать усло - вия для выхода детских эмоций, это поможет снизить частоту и силу агрессивных всплесков. Предлагаю вам для этой цели использовать следующие игры.
НЕПОСЛУШНЫЕ ДЕТИШКИ
Дети располагаются произвольно. Воспитатель читает стихо - творение, дети отвечают и выполняют называемые действия.
Воспитатель
Непослушные ребята Меня слушать не хотят. Ножками потопайте. Дети
Нет, нет, нет! Воспитатель
Ручками похлопайте. Дети
Нет, нет, нет! Воспитатель
Головкой покивайте. Дети
Нет, нет, нет! Воспитатель
Со мною поиграйте. Дети
Нет, нет, нет! Воспитатель
Ах, какие озорные, непослушные какие!
(Грози
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>