ГБПОУ СПО КК ЕПК
Игры и упражнения по устранению школьной дезаптации.
Выполнила:
Студентка Ш-41 группы
Омельченко Екатерина
Г. Ейск, 2016
Содержание:
1. Диагностика по выявлению школьной дезаптации. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
2. Игры для успешной адаптации младших школьников. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
"Воробей". . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
"Рисуем на ладошках". . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Упражнения и игры на развитие мотивации младших школьников. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
"Кот и лодыри". . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
"Попроси игрушку". . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Игры на сплочение коллектива младших школьников. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
"Подари движение". . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
"Живая скульптура". . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Игры для самореализации младших школьников. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
"Я сильный". . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
"Я справлюсь". . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Проективная диагностика "Что мне нравится в школе?", автор Лусканова Н. Г.
Цель: выявить отношение детей к школе и мотивационную готовность детей к обучению в школе.
Возрастная
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>