отки и дидактические материалы
1. Физкультура 5 класс: Поурочные планы / Г. В. Бондаренкова, Н. И. Коваленко, А. Ю. Уточкин. - Волгоград: Учитель, 2005. - 184 с.
2. Нестандартные уроки физкультуры. 5 класс / С. Е. Голомидова - Волгоград: Учитель - АСТ, 2004. -96 с.
3. Ю. Г. Коджаспиров. Развивающие игры на уроках физической культуры 5-11 кл. Метод. пособие. М. Дрофа 2003-176 с
Кадровое обеспечение
Учитель физической культуры
Требования, особые условия и ограничения при реализации урока
Наличие в спортивном зале интерактивной доски. Наличие футбольных, баскетбольных, волейбольных мячей по количеству обучающихся. Ограничений при реализации урока нет.
Методы и механизмы оценки результативности
Система оценки предметных результатов с учётом уровневого подхода, принятого в Стандарте, предполагает выделение базового уровня достижений как точки отсчёта при построении всей системы оценки и организации индивидуальной работы с обучающимися. Реальные достижения обучающихся могут соответствовать базовому уровню, а могут отличаться от него как в сторону превышения, так и в сторону не достижения. Итоговая оценка ограничивается контролем успешности освоения действий, выполняемых обучающимися с предметным содержанием, отражающим опорную систему знаний. Оценка достижения этих предметных результатов ведётся как в ходе текущего и промежуточного оценивания, так и в ходе выполнения контрольных (итоговых) упражнений (тестов).
Комплексная оценка показателей физического развития и физической подготовленности осуществляется по требованиям выполнения тестирования на основе показателей Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса (ВФСК) "Готов к труду и обороне" (ГТО) "Норма ГТО - норма жизни" 3 и 4 ступени.
Список литер
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>