5. Рефлексия и самооценка.
Создает ситуацию, связанную с приятными эмоциями, чувством удовлетворения от работы, ощущением собственной компетентности, самоуважения.
-"Вот и закончилось наше с вами путешествие. Мы побывали на пяти континентах, узнали много нового и интересного об истории возникновения видов спорта. Давайте еще раз повторим, цвета олимпийских колец, и какой континент они обозначают"
Построение в шеренгу.
Игра на внимание "3, 13, 33" 3-руки на пояс, 13-руки к плечам, 33-руки вверх.
- "Ребята, встаньте с правой стороны те, кто считает, что у него на уроке все получилось, а с левой те, у кого что-то не удалось во время разминки, эстафет, игры. Ребята, кто не смог справиться с заданиями? С какими? Над чем необходимо поработать еще?"
Домашнее задание: Какие виды спорта придумали в России?
Анализируют свою деятельность (оценивают свои достижения, чувства и эмоции, возникшие в ходе и по окончании работы).
Отвечают на вопросы, выполняя действия, в зависимости от своего ответа. Дети на свободной стороне площадки строят олимпийский символ: олимпийские кольца.
Адекватно воспринимать оценку.
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>