для учебно-воспитательной работы заложены в принципе совместной деятельности учителя и уче - ника. Занятия необходимо строить так, чтобы учащиеся сами находили нужное решение, опираясь на свой опыт, полученные знания и умения. Занятия по технической, тактической, обще - физической подготовке проводятся в режиме учебно-тренировочных по 2 часа в неделю.
Теорию проходят в процессе учебно-тренировочных заня - тий, также выделяют и отдельные занятия-семинары по судей - ству, где подробно разбирается содержание правил игры, игро - вые ситуации, жесты судей.
Для повышения интереса занимающихся к занятиям баскет - болом и более успешного решения образовательных, воспита - тельных и оздоровительных задач рекомендуется применять разнообразные формы и методы проведения этих занятий. Словесные методы: создают у учащихся предварительные представления об изучаемом движении. Для этой цели учитель использует: объяснение, рассказ, замечание, команды, указания.
Наглядные методы: применяются главным образом в виде показа упражнения, наглядных пособий, видеофильмов. Эти ме - тоды помогают создать у учеников конкретные представления об изучаемых действиях.
Практические методы:
метод упражнений;
игровой;
соревновательный,
круговой тренировки.
Главным из них является метод упражнений, который пре - дусматривает многократные повторения движений.
Разучивание упражнений осуществляется двумя методами:
в целом,
по частям.
Игровой и соревновательный методы применяются после то - го, как у учащихся образовались некоторые навыки игры.
Метод круговой тренировки предусматривает выполнение заданий на специально подготовленных местах (станциях). Уп - ражнения подбираются о- учетом технических и физических спо - собностей
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>