ки и умения работать с дополнительной литературой, анализировать, обобщать и систематизировать материал. Логическая последовательность и взаимосвязь этапов урока выдержана.
На уроке соблюдены следующие принципы:
- доступности
- наглядности
- связь с жизнью
- научности
- принцип самоорганизации учащихся в ходе урока
- принцип развития личности
- принцип ответственности
- принцип психологического обеспечения
В качестве основного технического средства обучения я выбрала интерактивную доску,
поскольку она обеспечивает визуальную насыщенность учебного материала и делает его ярким и убедительным. Ребята хорошо владеют компьютером, выполняя различные задания.
Для достижения положительного результата учителем были использованы следующие формы обучения:
- применение дидактических игр
- мозговой штурм
- тестирование, фронтальный опрос
- беседа по опорным схемам
- самоконтроль
При разработке урока мною была проведена тщательная работа по отбору содержания учебного материала. Развитие монологической и диалогической речи учащихся осуществлялось на протяжение всего урока, формирование знаний и умений осуществлялось целенаправленно.
В конце урока были подведены итоги и дан инструктаж по выполнению домашнего задания. Считаю, что посредством управленческой деятельности учителя, направленной на организацию учебного процесса и формирование учебно-познавательной деятельности учащихся были реализована основная цель урока.
HYPERLINK "1. ppt" «Sport in Great Britain and in Kazakhstan. » (слайд1)
T: Good morning boys and girls. Sit down, please. Good morning our dear guests. Welcome to our lesson. Today the theme of our lesson is Sport in Great Britai and in Kazakhstan Well speak about di
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>