адони они оказались, пишут на пальчиках пожелания.
3. Разминка: "Наши добрые дела".
- А вы когда-нибудь делали добрые дела? Какие? -
Оказывали ли вы кому - ни будь помощь в трудную минуту? Какую?
- Какие добрые дела совершали ваши друзья, родные, знакомые?
(ответы детей). -
Кого из наших общих знакомых вы назвали бы добрым? Почему? - Считаете ли вы себя добрым человеком? Почему? -
Каких людей больше на свете: добрых или злых? Обоснуйте свое мнение. -
Как вы считаете, в чем польза добрых дел?
Инсценировка.
Мудрец и ученик сидят у ворот своего города. Подходит путник и спрашивает: "Что за люди живут в этом городе?"
"А кто живет там, откуда ты пришел?" - спрашивает мудрец.
"Ох, грубые, злые, недобрые люди", - отвечает путник.
"Здесь увидишь то же самое", - ответил мудрец.
Через некоторое время подошел другой путник и тоже спросил, что за народ в этом городе.
"А кто живет там, откуда ты пришел?" - спросил мудрец.
"Прекрасные люди, добрые и отзывчивые", - ответил путник.
"Здесь ты найдешь таких же", - сказал мудрец.
"Почему ты одному сказал, что здесь живут плохие, а другому - хорошие люди?" - спросил мудреца ученик.
Мудрец ответил: "Везде есть и хорошие люди, и плохие. Просто каждый находит только то, что умеет искать".
- О чем говорится в притче?
5. Литературная страничка.
- Доброта и взаимопомощь - это самые ценные качества русского народа. Сколько пословиц, поговорок, добрых слов есть у русского народа.
Разминка: (собрать как можно быстрее разрезанные пословицы)
- Доброе слово и кошке приятно.
- Доброе братство сильнее богатства.
- Не
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>