али не разрушать, а созидать. А что бы Ваши слова помогали созидать, они должны быть добрыми, исходить от сердца и быть искренними.
- Какой же следующий лепесток у нашей ромашки доброты?
(ИСКРЕННОСТЬ - придвинуть лепесток)
Обратить внимание на доску, где висят сочинения детей. . .
- Что бы нам говорить о следующем качестве доброты, предлагаю Вам послушать притчу, которая произошла несколько столетий назад. . .
физминутка
"Притча о мудром ученике".
"В некотором месте жили два монаха. И вот из-за небольшого пустяка они поссорились. И поссорились так, что решили друг с другом никогда не общаться. И вот один монах посылает своего ученика к другому и говорит:
- Когда приедешь к тому монаху, скажи ему, что он глупец и что он самый недостойный человек. И чтобы я больше никогда не видел его у порога своего дома. А если я его увижу, скажи, что я погоню его своим жезлом отсюда.
- Хорошо, - сказал ученик, поклонившись низко в ноги своему учителю, и отправился в путь.
И когда о шёл, то решил сказать не то, что велел ему учитель. И вот, придя к дому того монаха, ученик говорит ему:
- Мой учитель низко кланяется тебе и просит у тебя прощения. Он осознаёт, что в последней встрече с тобой вёл себя очень дерзко и недостойно. Прости его.
Услышав, монах отвечает ученику:
- Передай своему учителю, что я не принимаю его лживых речей. И пусть, если он захочет что-то мне сказать, то пусть приходит сам.
Ученик поклонился монаху и отправился в дорогу. А когда пришёл к своему учителю, то учитель спрашивает его:
- Ну, что ответил тебе этот глупец? Скажи мне.
- Я передал все, что ты повелел, учитель. А этот монах, услышав твои слова, ответил, что он был неправ в последней беседе с тобой и осознал, что вёл с
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>