е УДД:
-осознавать роль названия произведения, понимать прочитанное, выделять и понимать информацию из прочитанного, сочинять небольшие тексты на заданную тему.
Коммуникативные УДД:
-корректировать действия участников коллективной творческой деятельности,
-ориентироваться в понятиях дружба, дружеские отношения, эмоционально воспринимать слова собеседников.
заня
тияТемаХарактеристика деятельности учащихсяДата
планфакт
1Библиотечный час. Правила пользования библиотекой
Знакомство с правилами поведения в библиотеке, рассматривание, чтение.
Знакомство с устройством библиотеки (читальный зал, зал для абонента).
Викторина «Самый инте-ресный энциклопедический вопрос».
Письмо сочинения.
Поиск красочных средств языка художественной прозы.
Конкурс на лучшего знатока древнегреческих богов.
Выставка книг. Конкурс на лучшего рассказчика, кон-курс «Угадай-ка!».
Знакомство с понятием «научно-популярная литература».
Конкурс на лучшего рассказчика.
Путешествие в сказочный лес С. Козлова.
Защита творческих проектов.
Подготовка иллюстрации обложки и аннотации.
Конкурс «Угадай-ка!». Литературные игры.
Беседа. Игровые и творческие задания.
Литературная викторина. Работа над игровыми стихами.
Конкурс на лучшего расска-зчика и на внимательного слушателя, конкурс детских иллюстраций.
Занимательная игра.
2Правильный выбор книг в библиотеке: разделители, выставки, плакаты.
3Самая умная книга.
Энциклопедия «Почемучка»
4Игра-размышление «Если бы я был детским писателем…»
5Занимательные книги Э. Успенского
6Мифы древней Греции. Самый известный герой мифов
7Необыкновенные герои
Астрид Лингрен
8Знакомств
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>