претации текста литературного произведения в творческой деятельности: чтение по ролям, инсценирование, драматизация, устное словесное рисование.
Коммуникативные
Учащиеся получат возможность научиться:
- самостоятельно объединяться в небольшие группы для выполнения поставленной задачи;
- высказывать своё мнение при обсуждении задания;
- самостоятельно выражать своё отношение к персонажам произведений.
заня
тия
Тема
Характеристика деятельности учащихся
Дата
план
факт
1
Где живут книги?
Повторяем правила поведения в библиотеке, рассматривание, чтение.
Чтение и пересказ знакомых народных ска-зок. Инсценировка этих сказок.
Чтение песенок и потешек.
Игры и хороводы.
Понимание содержания литературного произведения. Участие в диалоге при обсуждении прослушанного (прочитанного) произведения. Отбор и чтение научно-популярных статей.
Сочинение загадок и сказок самостоятельно и в группах.
Чтение книг и статей из газет, из интернета о человеке-умельце,рассказать интересные истории о детях.
Участие в диалоге при обсуждении прочитанного.
Выразительное чтение стихотворений.
Чтение книг о космосе, о космонавтах.
Работать со списком литературы, обсуждение тематики.
2
В гости к сказке.
3
Устное народное творчество.
Игры, песенки и потешки.
4
Устное народное творчество. Загадки.
Придумай свою загадку.
5
Групповая творческая работа. Герои сказок в рисунках.
6
Организация выставки книг "Любимые сказки"
7
Игра- путешествие по русским народным сказкам. <
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>