работать свою точку зрения на то, чтоизображает и выражает автор, согласиться с ним или вступить вспор и увидеть условный мир произведения своими "глазами" - "глазами" читателя.
Обе эти задачи реализуются через специфический диалог между автором и читателем, диалог "заочный", опосредуемый художественным текстом: через "сотворчество понимающих".
В младшем школьном возрасте особенно важным становится практическое освоение закона художественной формы как средства выражения мыслей и чувств автора. Это освоение осуществляется путём работы с целостной структурой художественного текста, постепенно усложняющегося. А рабочим материалом служат малые жанры народного творчества: считалка, потешка, скороговорка, загадка, небылица, побасёнка.
Предлагаемая программа служит лишь основной стартовой площадкой для собственного творчества учителя.
Место спецкурса "В мире книг"в учебном плане:
Согласно школьному образовательному плану на спецкурс отводится 1 час в неделю. Общее содержание рассчитано на 17 часа в год.
Планируемые результаты освоенияспецкурса:
Личностные
Учащиеся получат возможность для формирования:
- потребности в систематическом чтении как средстве познания мира и самого себя;
- восприятия литературного произведения как особого вида искусства.
Предметные
Учащиеся получат возможность научиться:
- плавному осмысленному чтению целыми словами вслух;
- выразительности чтения;
- понимать особенности персонажей и передавать их характеры с помощью инсценирования.
Метапредметные
Учащиеся получат возможность научиться:
- освоению приемов поиска необходимой книги в библиотеке;
-интер
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>