у вас я. Зовут меня Елена Александровна.
II. Актуализация знаний
Учитель: начнем урок с проверки домашнего задания. Вам нужно было составить свой рецепт приготовления простого блюда (бутербродов, салата). Кто составил? Давайте зачитаем. А остальные слушают.
Ученики: . . .
Учитель: молодцы, ребята! Кто не зачитал на уроке, после урока подойдете ко мне, и я прочитаю ваш рецепт. Ребята, а сегодня мы с вами познакомимся с произведением. Посмотрите на доску и расшифруйте фамилию автора и название произведения.
ОВНОС "АШАК АНИКШИМ"
Ученики: Носов "Мишкина каша"
Учитель: ребята, соберите пословицу и узнаете любимую тему этого автора
Друг
Старый
Двух
Новых
Лучше
Ученики: "Старый друг лучше новых двух".
Учитель: как понимаете смысл пословицы?
Ученики: что лучше иметь старого друга, верного, надежного, чем двух новых не проверенных
Учитель: хорошо. Ребята, скажите, как поняли, о ком автор любит писать?
Ученики: о друзьях, о детях
III. Объяснение нового материала
Учитель: Николай Носов - детский писатель, у него очень много произведений. Я вам принесла его книжки, такие как "Живая шляпа", "Огурцы", "Заплатка", "Телефон", "Огородники". Рекомендую вам их прочитать. Вот, ребята, хорошо, а теперь давайте приступим к чтению нашего произведения. Ребята, слушайте внимательно, я вам буду читать с остановками, после каждой остановки будем беседовать.
Учитель: читаю
1 остановка
Учитель: оба ли мальчика уверены, что могут сварить кашу?
Ученики: нет, уверен только Мишка.
Учитель: ребята, а вы когда - ни будь, варили кашу самостоятельно?
Ученики: . . .
Учитель: а как вы думаете, кашу сварить трудн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>