моего класса: Белокрылов Кирилл и Комарова Екатерина.
Ход урока:
Упражнение.
Партнеры смотрят друг на друга и хлопают каждую долю вместе в размерах: 2/4, 3/4, 4/4.
Добиваемся ощущения метра (чередования сильных и слабых долей). Темп задаем метрономом.
Ритмическое "Эхо", Катя задает ритм, Кирилл повторяет, и наоборот.
Простучать партитуру своих произведений.
Ансамбль исполняет РНП "Светит месяц". Задача: найти правильную пульсацию, темп, дать ауфтакт для одновременного вступления. Музыка должна звучать раздольно, широко, сохраняя радостно-приподнятое настроение. Необходимо прислушаться к соотношению мелодии и аккомпанирующих аккордов в 1 партии, выстроить дуэт голосов, восьмые при варьировании должны звучать ровно, кокетливо и выразительно, а Кульминация - звонко, "победно" с "колокольчиками".
"Голубая луна" Эриксона - джазовая пьеса. Джаз ровесник XX века, за короткое время завоевал огромную популярность во всем мире и стал неотъемлемой частью современной культуры. Джаз - это, прежде всего коллективное творчество, в основе которого лежит особый ритм, умение слушать партнера, импровизация.
Ансамбль учащихся исполняет пьесу "Голубая луна". Пьеса с удивительно светлыми чувствами, сначала мечтательная, с пульсирующим аккомпанементоми кокетливыми синкопами, затем радостно-ликующая при повторе, во II части оттеняем модуляцию. Наша задача усилить выразительность за счет понимания музыкального образа и динамического усиления.
Чешская народная песня "Печь упала", исполняет ансамбль "Домисолька" Катя и Кирилл. Радостная, шутливая, простая песенка. Сложность этой пьесы в соотношении пунктирного ритма в мелодии и ритмического остинато в аккомпа
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>