ическим ростом ребёнка. У младших школьников голос имеет чисто детское звучание, про такой голос говорят: «головное звучание» или «высокое резонирование». Голос в младшем возрасте ещё нежный и неокрепший. Форсирование звучания может привести к нежелательным результатам. По мере роста ребёнка меняется механизм голосового аппарата, развивается голосовая мышца, постепенно усложняясь и приобретая упругость. Важно внимательно следить за развитием подростка, чтобы не пропустить признаки наступающей мутации, связанной с формированием не только гортани, но и всего организма, и правильно строить занятия. Голосовой аппарат перестаёт быть плавным, развитие его идёт в это время неравномерно. Концертмейстеру, как и педагогу по вокалу, необходимо заботится о соблюдении певческих норм и певческого режима. Знание таких тонкостей помогает концертмейстеру профессионально подходить к вопросу образования звукового баланса и осуществлению здоровьесберегающих технологий. Концертмейстеру надо хорошо знать голос ученика, так как необходимое звуковое равновесие зависит во многом от силы и тембра голоса. Концертмейстер также должен учитывать при осуществлении необходимого соотношения звука, что он находится за спиной вокалиста.
h
gd
-
F
H
x
ä
-
F
H
d
f
l
n
ˆ
Š
Ì
Î
h
h
h
h
h
h
º
À
Â
Ä
Æ
È
Ê
Ì
Î
Ð
â
gd
Î
Ð
à
h
h
h
h
gd
h
h
h
h
h
h
h
ком, интересы самого ученика, его индивидуальные качества и т. п. На этом этапе прочитывается множество нотной литературы. Концертмейстеру приходится в это время
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>