Специфика работы концертмейстера с детским фольклорным ансамблем

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>

тельной передаче слов текста через интонации композитора.
Создавая при изучении нотного произведения вместе с фольклорной группой исполнительскую форму, концертмейстер наравне с исполнителями должен проникать в драматургию поэтического текста, находить его певческое выражение. Основной художественной целью аккомпанирования является достижение общего ансамбля. Хороший ансамбль обусловливается единством художественных намерений обоих партнёров - солиста или фольклорной группой, баянистом - и одновременно пониманием каждым из них своих функций в воплощении содержания произведения.

Игра по нотам, подбор на слух, импровизация
Тема игры по нотам и без нот всегда актуальна для баяниста-концертмейстера. Профессор кафедры Народных инструментов Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств Юрий Ястребов выделил "письменную" и "устную" традиции игры на баяне.
"Письменная" традиция определяется умением баяниста воспроизводить нотный материал по заранее записанным им же самим "шаблонам", а так же воспроизведение сочинений и аккомпанемента, созданных другими авторами. Сюда же относятся различного рода нотные "переложения" для другого музыкального инструмента, воспроизводить данное произведение или аккомпанемент на баяне.
"Устная" традиция, наиболее творческая, которая раскрывает многообразие воображения и фантазии концертмейстера-баяниста. Заставляет его обращаться к прошлому, а именно в русское село, деревню, где гармонисты, играющие на других русских народных инструментах, творили с помощью игры на слух бесконечные линии своих наигрышей, плясок, душевных мотивов. "Устная" традиция показывает, насколько концертмейстер фольклорного ансамбля владеет импровиза

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: