Представляется важным остановиться на некоторых из них.
Требования к доступности зданий и сооружений;
Требования к материально-техническому обеспечению образовательного процесса;
Организационно-нормативные требования;
В профессиональной образовательной организации рекомендуется создание отдельного структурного подразделения, основной целью деятельности которого является создание специальных условий для получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
Отдельно отмечено, что в случае если в профессиональной образовательной организации невозможно создание отдельного структурного подразделения, то его функции должны быть переданы существующим структурным подразделениям образовательной организации, что отражается в их положениях.
Также, в профессиональной образовательной организации должны быть разработаны локальные нормативные акты, которые должны содержать нормы по организации получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами.
Требования к кадровому составу;
С целью улучшения качества обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья или инвалидов, улучшению психологического климата, необходимо провести оптимизацию штатной структуры для организации сопровождения на всем этапе обучения социальными педагогами (педагогами-психологами), а при необходимости сурдопереводчиком, сурдопедагогом, тифлопедагогом и другими специалистами. Педагогические работники должны пройти программы профессиональной переподготовки с включением модуля по осуществлению инклюзивного образования.
Требования к работе с абитуриентами из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья;
Организация профориентационной работы с абитуриентами должна способствовать их осознанному и адеква
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>