Спасибо, Азбука

ом порядке.
Ученик 10. Познакомьтесь с ними, дети, -
Вот они стоят рядком.
Очень плохо жить на свете
Тем, кто с ними не знаком.
Ученик 11. Буквы, значки, как бойцы на парад
В строгом порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
И называется всё А Л Ф А В И Т.
Ученик 12. Наши буквы нам расскажут
И, конечно же, покажут,
Что нам азбука дала,
Как учила нас она.
Учитель спрашивает у учащихся.
- Сколько всего букв в алфавите? /33/
- Сколько букв гласных? /10/
- Сколько букв согласных? /21/
- Отгадайте, о чём это стихотворение?
Учитель: Он бывает тихим, громким,
А ещё глухим и звонким.
Рот ему, как дом родной,
Из него летит волной.
Любит с эхом подразниться,
В барабане схорониться,
Если где услышишь стук,
Значит, к нам добрался. . . . (звук)
-Чем звуки отличаются от букв?
- Какие бывают звуки?
- Сколько гласных звуков? Покажите, какими значками они обозначаются?
- Какие буквы гласных обозначают 2 звука, когда?
- Какие бывают согласные звуки?
- Покажите, как мы обозначаем глухие звуки? Звонкие?
- При помощи чего обозначаем мягкость согласных звуков?
- Сколько букв, не обозначающих звуков? /2/
Азбука. - За ребят я очень рада!
Вижу: учатся всему -
Счёту, грамоте, письму.
Хоть малы ещё на вид,
Знают русский алфавит.
Песня "Буковки" Р. Паулс
Ну вот, взяв с собою все буквы, мы отправляемся дальше.
"Чу-чу-чу" - говорит паровоз.
"На следующую станцию я вас привёз".
2 станция "Сортировочная"
Кто знает, что такое сортировочная станция?
Азбука:
Азбука - необычный дом,
Поселились буквы в нём.