ятие "С чего начинается театр?"
1. Общаться со сверстниками в различных жизненных ситуациях.
2
20. 09
Театральная игра "Чем интересна роль"
3
27. 09
Разучивание слов к миниатюре, посвящённой Дню учителя "Школа недалекого будущего"
Обсуждение декораций, костюмов, музыкального сопровождения.
4
4. 10
Подбор мини-сценок к празднику "Королева осени"
Выразительное чтение. Распределение ролей с учетом пожелания учащихся и соответствие каждого из них избранной роли.
5
11. 10
Репетиция сценического этюда "Уборка урожая". Работа над образом.
Распределение ролей с учетом пожелания учащихся и соответствие каждого из них избранной роли.
6
18. 10
Подготовка к празднику "Мамы добрые глаза". Анализ мимики лица. Прически и парики.
На примере литературного материала выражать свое отношение к персонажам. Развивать внимание, память.
7
25. 10
Отработка сценического этюда "Уж эти профессии театра. . . "
8
8. 11
Что даёт театральное искусство в формировании личности.
9
15. 11
Беспредметный этюд (вдеть нитку в иголку, собирать вещи в чемодан, подточить карандаш лезвием и т. п. )
10
22. 11
Игры со словами, развивающие связную образную речь. ("Назывной рассказ или стихотворение", "На что похоже задуманное?", "Почему гимн - Азия, а не гимн - Африка?", "Театр абсурда", "Рассыпься!", "Обвинение и оправдание").
11
29. 11
Основа актерского творчества - действие. "Главное - не в самом действии, а в с естественном зарождении позывов к нему". (
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>