вк Б. Цветы,А. Плешаков Зеленые страницы и др.
2. этап - Практический.
Во время данного этапа сотрудники детского сада разбили клумбы лекарственных трав вместе с детьми и назвали это место «Аптечная полянка» Уход за растениями осуществлялся в течение всего лета. В это лето «Полянка» носила ознакомительно-информационный характер. Мы рассказывали детям о лекарственных растениях, растущих на «Полянке». Дети исследовали растения, проводили несложные опыты, эксперименты . Были разбиты клумбы с такими лекарственными травами как мята перечная ,мята лимонная (мелисса), тысячелистник, зверобой, подорожник, полынь, душица обыкновенная, пастушья сумка, репейник (лопух), ромашка аптечная, гусиная лапчатка или калган.
Зная о том, что многие садовые цветы имеют лекарственные свойства, решили и их поселить на «Полянку лекарственных трав»:календулу,эхиноцею, бархатцы.
В сентябре мы собирали семена растений, правильно засушивали цветы и плоды, помещали их в холщовые мешочки и бумажные пакеты, чтобы зимой заваривать целебный витаминный чай.
Очень запомнилась детям Экскурсия в аптеку.
Цель:познакомить детей с работой фармацевта, разнообразием и применением лекарственных трав, продаваемых в аптеке.
3. Заключительный этап.
На заключительном этапе проводились:
Развлечение В гостях у Медуницы,
Игра «Поле чудес» на тему: Зелёная аптека на службе человека,
выставка рисунков Чудо - растения, выпуск родительской газеты Не болей,
выпуск книжек-малышек «Лекарственные растения нашего края»
Результаты данной работы:
- Осознанно правильное отношение детей к растениям, помогающим здоровью человека.
- У детей развился познавательный интерес, расширились представления и сформировались знания о природе вообще и о лекарственных ра
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>