сть
Деятельность
учителя
ученика (УУД)
Психологический настрой.
I.
Оргмомент
Звучит музыка П. П. Чайковского "Март"
Внутренняя мотивация учащихся на
самостоятельное принятие цели
(проблемные творческие задания).
Постановка темы и цели Ребята, прочитайте, пожалуйста, Сегодня мы будем говорить о весне, о
урока.
тему урока,
записанную на доске.
звуках и красках весны/
. Читают
Планирование учеником
На доске:
эпиграф.
самостоятельной деятельности.
Путешествие в мир звуков и
красок весны.
Подумайте, о чём сегодня может
пойти речь на уроке? Прочитайте
эпиграф к уроку.
На доске:
Всё весны дыханием согрето,
Всё кругом
и любит, и поёт.
(А. К. Толстой)
III. Знакомство с новым
Сегодня мы отправимся в гости к
материалом.
волшебнице Весне. В путь,
1. Работа над стихотворением
друзья! Но чтобы нам не
Ф. И. Тютчева
заблудиться по дороге, давайте
Выбор вариативных
вспомним, как же мы узнаем
дидактических материалов
весну?
для самостоятельной
И все эти приметы рождают у
деятельности.
человека
много
разных
настроений,
которые
хочется
выразить в стихах, песнях, в
прозе, картинах.
Прочитаем стихотворение Фёдора
Ивановича
Тютчева "Весенние
воды".
Какова главная примета весны
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>