Назовите по два барьера которые встречаются в вашей деятельности по реализации Программы.
Задания группам:1. Сегодня мы собрались здесь. Подумайте, обсудите и скажите: зачем, для чего и нужно ли было собираться.
2. Разрешите ситуацию. К вам обратился молодой коллега с жалобой на завуча, который, по словам молодого специалиста, постоянно посещает его уроки, объясняя их непродуктивность. Ваши действия.
3. Несколько учителей вашей школы жалуются на плохую успеваемость конкретного класса. Ваша задача: разыграйте диалог, где обсуждаете данную проблему и ищете пути решения.
4. Сейчас стало модным проведение коучингов. Не всем это нравится, и не все это понимают. Выявите «плюсы» и «минусы». Предложите пути решения.
5. Вы представители разных школ. По требованиям современности мы должны взаимодействовать друг с другом. Скажите, как можно организовать сотрудничество между школами и для чего.
Что мы сейчас разбирали?
А как в ваших школах реализуются данные направления?
Эмоциональный настрой участников коуинга
"
$
Ø
Ú
Þ
ú
摧
摧g
Работа, выявление, обсуждение, ответы.
Учителя разыгрывают ситуации, обсуждают, решают.
.
Заслушивание групп.
Обмен опытом5 мин
3 мин.
По 2 мин
Кабинет ИКТ
Презентация.
Работа с ресурсами из Программы о деятельности Сетевого Сообщества
Изучить предложенный ресурс, выделить главное, составить постер от группы и защитить его.
Просмотр и обсуждение презентации.
Защита постеров спикерами. Развитие лидерских качеств спикера, ораторских способностей и умение презентовать творческий продукт
На стикерах записать вопросы, на которые ответы еще не получены
7 мин
20 мин
Листы А4, карандаши, фломастеры
ИКТ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>