ых и методических документов
Школа приобретает статус экспериментальной площадки
6. Риски и возможности проекта
Возможности проекта состоят в том, что у учителей произойдет переориентация профессионального сознания и мышления на новые нестереотипные модели педагогической деятельности, вооружение новыми знаниями и умениями.
Благоприятные возможности
Наличие богатой научно-методической базы.
Наличие социально-психологических условий для развития учащихся
Повышение мотивации участников образовательного процесса
Усиление интереса к получению психологических знаний у родителей педагогов
Участие в обучающих семинарах МБОУ ЦПМСС "Семья"
Обмен опытом между участниками в рамках проекта.
Угрозы, риски, ограничения
Не включенность родителей в образовательный процесс ОУ
Низкая мотивация педагогов к изменениям в профессиональной среде.
Ориентация в большинстве случаев на материальное обеспечение, чем на сохранение психологического здоровья ребенка
Отсутствие отработанной системы подготовки и использования наработанных технологий.
Незнание точного результата.
7. Сопровождение проекта
7. 1 Аналитическое сопровождение
1. Разработка программ мониторинга реализации проекта
2. Формирование пакета диагностического инструментария
3. Проведение мониторинговых исследований в соответствии с программой
4. Анализ и обобщение результатов мониторинговых исследований
7. 2 Нормативно-правовое обеспечение
1. Разработка положения о психологическом сопровождении проекта, в связи с созданием безопасной образовательной среды.
2. Разработка пакета документов, регулирующих отношения между исполнителями проекта и администрацией ОУ.
7. 3 Социально-психо
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>