br/> развивать логическое мышление, умение обобщать;
воспитать информационную культуру, ответственность.
Также в ходе занятия мы будем формировать общие компетенции 2, 4, 9 и профессиональные компетенции 1. 2, 1. 3.
2. 4 Работа с карточками ОК, ПК
Перед вами на партах лежит конверт 1 (Приложение Б), в нем находятся части формулировок компетенций, соедините их. Кто хочет ответить?
2. 5 Мотивация на учебную деятельность
Прежде чем перейти к основной части занятия я хочу познакомить вас с высказыванием программиста Васим Латифа:
"Если вы дадите человеку программу, то займете его на один день. Если вы научите человека программировать, то займете его на всю жизнь".
Как вы понимаете данное высказывание?
Я надеюсь, что программирование станет важным для вас на всю жизнь.
3. Актуализация знаний, необходимых для выполнения практической работы
3. 1 Обобщение знаний полученных при изучении МДК с помощью интерактивных упражнений, разработанный на сайте https://learningapps. org
На прошлых занятиях мы рассмотрели теоретические аспекты разработки приложений. Сегодня мы приступаем к разработке этих приложений. Посмотрим на практике, как осуществлять разработку, как выглядит код приложения, как происходит его запуск.
Посмотрите на интерактивную доску, что вы видите? Верно, высказывания с пропущенными словами. Что объединяет эти высказывания? (Они по прошлой теме). Давайте по цепочке вставим пропущенные слова.
4. Рекомендации по выполнению практической работы
4. 1 Демонстрирование и объяснение использование сервиса Google Класс
Для более удобной и продуктивной работы мы воспользуемся сервисом Google Класс. У вас у всех уже есть аккаунты в системе Google, используйте их для того, чтобы присо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>