Союз как служебная часть речи

Союз как служебная часть речи
Учитель: Болух Н. А.
Класс: 7 класс
Цель урока: повторить и углубить сведения о союзе как служебной части речи.
Тип урока: урок усвоения новых знаний
Технологии: игровые технологии, дифференцированное обучение,
личностно - ориентированный подход
Оборудование: компьютер, индивидуальный лист, карточки для парной работы, учебник.

Ход урока.
I. Организационный момент.
На доске: Дата.
Классная работа.
II. Повторение.
ТАБЛИЦА
III. Словарный диктант. Перед вами лежат карточки со словарным диктантом.
Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы.

(В)течени. . . дня, (в) продолжени. . . романа, (не)смотря на усталость, узнал (в)последстви. . . , (в)течени. . . реки, (в) продолжени. . . двух дней, иметь (в)виду, (в)виду скорого окончания четверти; шел, (не)смотря себе под ноги, (в)следстви. . . засухи, (в)следстви. . . по делу

-Поменяйтесь с соседом тетрадями. Взаимопроверка. Сверьте работу товарища с диктантом, выведенным на экран.
Вы проверяете работу соседа, ставите или -.

В течениЕ дня, в продолжениИ романа, несмотря на усталость, узнал впоследствиИ, в течениИ реки, в продолжениЕ двух дней, иметь в виду, ввиду скорого окончания четверти; шел, не смотря себе под ноги, вследствиЕ засухи, в следствиИ по делу.

Сосчитайте количество .
Нет ошибок- "5"
1-2 ошибки- "4"
3-4 ошибки- "3"
Более 4 ошибок -"2"
-Оцените работу соседа.
-Поднимите руки, кто получил "5"? "2"?
Будем работать еще над
этой орфограммой.

IV. Работа на доске и в тетрадях.
Запишите предложение, вставьте пропущенные буквы, назовит