й одаренности является одной из центральных в области теории и методики спортивной тренировки и сопряжена с широким спектром вопросов,
решаемых спортивной наукой и практикой. Отбор детей для занятий спортом приобретает значение важнейшей социально-педагогической задачи.
К сожалению, эффективная система диагностики спортивной одаренности в различных видах спорта, основанная на современных моделях и методах, до настоящего времени не создана. Это делает необходимым специальное научное исследование в данном направлении. Вопросы отбора и подготовки спортивного резерва постоянно остаются центральной проблемой теории и методики юношеского спорта. Большой интерес к данной проблеме объясняется бурным ростом спортивных результатов, однако, приблизиться или превысить данный уровень может далеко не каждый спортсмен. Отсюда возникает необходимость поиска физически одаренных, талантливых людей, которые могли бы показать высокие спортивные результаты. Основой способностей являются природные задатки, обусловленные
наследственностью. Однако задатки лежат лишь в основе способностей,
сами же способности есть результат тренировки, совершенствования в том
или ином виде деятельности.
От природной одарённости зависит не сам успех, а только возможность
его достижения. Одинаковая способность может быть сформулирована на основе разного исходного материала и, наоборот, два индивида могут иметь равные задатки, но приобрести разные способности. В этой связи следует отмечать актуальные способности от потенциальных. Под особенностями обычно понимают индивидуальные способности, отличающие одного человека от другого. Способности - это черты, зависящие от наследственности, от факторов среды и обучения, которые обеспечивают успех в определённых видах деятельности. Способнос
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>