сяца, а это не предполагает дополнительных репетиций перед праздником. Сценарий праздника известен в полной мере лишь ведущим, их, как правило, двое, в идеальном случае, взрослый и ребёнок.
Используемая литература:
1. Мерзлякова, С. И. "Роль интегрированных занятий в развитии дошкольников" //"Музыкальный руководитель" 2010. - 2. - с. 2
2. Радынова, О. П. "Дошкольный возраст: как формировать основы музыкальной культуры" //"Музыкальный руководитель" 2005. - 1. - с. 3
3. Радынова О. П. "Дошкольный возраст - задачи музыкального воспитания" // Дошкольное воспитание 1994. - 2, с. 24 - 30
4. Скопинцева, О. А. "Развитие музыкально-художественного творчества старших дошкольников" /Скопинцева О. А. - Волгоград, 2010
5. Тарасова, К. В. "Развитие музыкальных способностей в дошкольном детстве" //"Музыкальный руководитель" 2010 г . - 1. - с. 10
6. Тютюнникова,Т. Э. "Просто, весело, легко"
7. Журнал "Музыкальная палитра".
8. Радынова О. П. и др. Музыкальное воспитание дошкольников. М. :Академия, 2000г.
Интернет- ресурсы:
Социальная сеть работников образованияhttp://nsportal. ru/
Педагогический интернет-портал "О детстве"
http://www. o-detstve. ru/forteachers. html
Портал "Солнышко" http://www. solnet. ee/index. html
Сайт "Воспитание детей дошкольного возраста в детском саду и семье"http://doshvozrast. ru/
Страницы: << < 9 | 10 | 11