овой форме. Эта программа проста в управлении и не требует дополнительного обучения. Работа с компьютерной логопедической программой "Игры для Тигры" позволяет воспитывать у дошкольников волевые и нравственные качества, ведь деятельность ребенка направлена на решение проблемной ситуации и желание достичь необходимого результата.
Для примера рассмотрим блок "Лексика". Упражнения этого блока способствуют преодолению нарушений языкового развития дошкольников и раскрывают наиболее значимые моменты коррекционной работы: расширение объема пассивного словаря, формирование и развитие структуры значения слова, введение слова в систему лексических связей, формирования грамматического значения слова, развитие коммуникативных навыков. Наиболее эффективны следующие игры:
- "Что из чего?" - модуль "Слова".
- "Чей домик" - модуль "Валентность".
- "Профессии" - модель "Валентность".
- "Кто сказал, мяу?" - модуль "Словосочетания".
- "Кто живет в лесу?" - модуль "Словосочетания".
Оказалось, что применение этих упражнений значительно сокращает время формирования произносительных навыков, способствует развитию самоконтроля у детей, оптимизирует процесс просодики речи, и в целом содействует гармонизации развития. Наш опыт показывает, что эффективность применения коррекционных программ на компьютерной основе во многом зависит от их сочетания с традиционными средствами.
Кроме того, работа с упражнениями блока используется на этапе диагностики фонетико - фонематических нарушений от общего недоразвития речи.
Решение учебных и коррекционных задач с помощью программы "Игры для Тигры" встраивается в систему общей коррекционно
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 > >>