зования детей имеет развивающий характер, т. е. направлен, прежде всего, на развитие природных задатков, реализацию интересов детей и развитие у них общих, творческих и специальных способностей. Соответственно, достижение учащимися определенного уровня знаний, умений и навыков должно быть не самоцелью построения процесса, а средством многогранного развития ребенка и его способностей.
В настоящее время образовательный процесс должен строиться с учетом разнообразных современных (иновационных) технологий.
В процессе обучению эстрадному вокалу дети осваивают основы вокального исполнительства, развивают художественный вкус, расширяют кругозор, познают основы актерского мастерства.
Самый короткий путь эмоционального раскрепощения ребенка, снятия зажатости, обучения чувствованию и художественному воображению - это путь через игру, фантазирование.
Дети, наделенные способностью и тягой к творчеству, могут овладеть умениями и навыками вокального искусства, научиться передавать голосом внутреннее эмоциональное состояние. Какие же педагогические технологии может применять в своей работе педагог по вокалу? Поделюсь своим опытом работы.
Основная цель педагога дополнительного образования по эстрадному вокалу содействовать становлению ребенка как личности. Современный подход в обучении эстрадному вокалу в дополнительном образовании, главным образом это - развитие познавательных способностей, стимулирование на занятиях вокалом мышления ученика, понимания им себя и своей роли на различных уровнях социально-коммуникативных связей, а ведь еще не так давно считалось, что на уроке по вокалу ученик должен усвоить определенный объем знаний и информации.
В настоящее время образовательный процесс должен строиться с учетом разнообразных инновационных технологий.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>